Undervisningstilbud for skoleklasser og andre grupper

Hva er 22. juli? er et introduserende undervisningsopplegg til 22. juli-tematikken. Elevene får mer tid til å utforske hva som skjedde 22. juli 2011 enn i de øvrige oppleggene. I oppleggets siste del får elevene jobbe med historieskriving, reflektere rundt hvordan historie blir til og hvilke konsekvenser ulik historiefortelling kan ha. Elevene lager sin egen bok om 22. juli, som dere kan ta med dere tilbake til klasserommet.

Dette opplegget finnes også i en kort variant på 1,5 timer. Her går vi gjennom mye av det samme, men elevene lager ikke sine egne historiebøker om 22. juli.

Anbefalt for: 8. trinn - Vg1

Hvordan kan vi øve på å gjenkjenne og dekonstruere konspirasjonsteorier? Her får elevene lære om konspirasjonsteoriene som motiverte terroristen til å gjennomføre terrorangrepet 22. juli. Elevene får en introduksjon til temaet med underviser og utforsker senterets utstillinger om 22. juli. I grupper deltar elevene i samtaler og øvelser som bidrar til å dekonstruere konspirasjonsteorier gjennom kritisk tenking.

Anbefalt for: Vg1 – Vg3

Elevene utforsker årsaker til terroren 22. juli, deriblant forutsetninger i samfunnet og hvilke faktorer som kan ha bidratt til Anders Behring Breiviks radikaliseringsprosess. Elevene jobber med årsakskort og skal plassere dem etter viktighet. Vi snakker sammen om hvorfor det er vanskelig å forstå, men også hvorfor det er viktig at vi gir det et forsøk.

Anbefalt for: 9. trinn - Vg3

I dette undervisningsopplegget utforsker vi hvordan ekstremt tankegods kan komme til uttrykk i det offentlige ordskiftet og på sosiale medier, blant annet gjennom konspirasjonssnakk, hint, humor og hundefløytespråk. Elevene jobber med sitater og identifiserer språk som bryter med demokrati, menneskerettigheter og likeverd.

Anbefalt for: 10. trinn til Vg3.

I dette undervisningsopplegget får elevene møte mennesker som på ulike måter opplevde 22. juli 2011 på nært hold, og får høre deres historier om tiden før, under og etter terrorangrepet. I forkant av vitnefortellingene jobber elevene med ulike kilder til 22. juli og opparbeider seg en forståelse av hvordan vi pusler sammen brikkene vi trenger for å forstå mest mulig av hva som skjedde 22. juli 2011.

Anbefalt for: 9. trinn - Vg3

Dette er ikke et undervisningsopplegg, men et tilbud til skoleklasser som ønsker å besøke utstillingen når vi ikke har ledig kapasitet til undervisning. Klassen møtes av en utstillingsvert som gir kort praktisk informasjon til klassen før dere går en selvstendig vandring i utstillingen. Alle får tilbud om elevbrosjyrer med oppgaver som gir en mer helthetlig besøksopplegg for elevene. Benytt dere veldig gjerne av ressursene på "I klasserommet" på nettsiden vår for å komplementere besøket.

Forarbeid

Vi anbefaler alle som skal besøke senteret med klassen sin å ha gjort noe forarbeid. Gå til "I klasserommet" for å finne filmer, tidslinje og undervisningsopplegg.

Trivselsregler for skolebesøk til 22. juli-senteret

• Sett mobilen på lydløs.
• Det er ikke tillatt å ta bilder av portrettene i minnerommet, i mediesirkelen eller av bevismaterialet. Ellers er fotografering tillatt, så fremt man tar hensyn til andre besøkende.
• Gå rolig i utstillingen.
• Ikke len deg på utstillingsmontrene.
• Mat og drikke er ikke tillatt i utstillingsrommene.
• Sekker og større vesker skal oppbevares i lukket rom før klassene går gjennom slusene og inn i senterets lokaler.
• Snakk med læreren din hvis du trenger å gå ut av senteret.
• Vis hensyn til andre besøkende. Senteret har ofte besøk av berørte etter 22. juli, dette gjør det spesielt viktig å oppføre seg respektfullt.

Vi anbefaler alle skoleklasser som besøker oss å følge opp besøket i etterkant. Snakk gjerne sammen om hva dere lærte i løpet av besøket, og følg opp med andre undervisningsopplegg. Gå til "I klasserommet" for å finne flere undervisningsopplegg til gjennomføring i klasserommet.